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Projeto de Integração de conhecimento matemático entre culturas de escolas de Ensino Médio da América Latina
Protocolo do SIGProj:   337510.1832.242677.30072019
De:01/08/2019  à  18/12/2019
 
Coordenador-Extensionista
  Nair Rodrigues de Souza
Instituição
  IFMS - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul
Unidade Geral
  UG - TL - Campus Três Lagoas
Unidade de Origem
  UO - Coeri TL
Resumo da Ação de Extensão
  O presente projeto apresenta uma proposta de integração do conhecimento matemático entre duas culturas diferentes Brasil/Chile. A proposta é levar ao Chile, um plano de aula com estratégia de ensino/aprendizagem pautada na dinâmica dos Jogos, procedimento didático estudado e aplicado no Brasil. Será realizada também, durante a estadia na escola hospedeira, uma investigação das estratégias e metodologias de ensino utilizadas pelos educadores locais para sanar as dificuldades na construção de conhecimento matemático para posterior adequação dessas estratégias à nossa comunidade escolar. Além das atividades vinculadas ao ensino de matemática, haverá momentos de trocas de informações das culturas dos dois países.
Palavras-chave
   intercâmbio, ensino de matemática, transculturalidade
Público-Alvo
  Estudantes de Ensino Médio
Situação
  Atividade COM RELATORIO FINAL
Contato
   nair.souza@ifms.edu.br
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